Vyhledávání

27.8.2014 — Vosa v Modřanech představuje pěkný multifunkční areál.

22.12.2017 — Předvánoční soutěž o nejkrásnější vánoční stromeček nazvaná „Zdobit může každý – Zdobit bude každý“ se i letos konala v Loretánské zahradě.

6.12.2017 — V předvánočním čase je příležitost i pro sousedská setkávání, která jsou tradiční zejména v menších městských částech. Možná budou inspirací i pro příště…

9.5.2023 — Spolek rodičů a přátel dětského pěveckého sboru Rolnička Praha pořádá o letních prázdninách příměstský tábor na téma S DVOŘÁKEM KE HVĚZDÁM.

4.2.2003 —

26.3.2004 — Pedagog z Prahy, učitel Základní školy Mendíků v Praze 4 Jiří Luka, se stal letošním vítězem ankety o nejoblíbenějšího učitele Zlatý Ámos.

3.4.2006 — Dnes v 15 hodin uvede radní pro kulturu Bohumil Černý oficiálně do funkce ředitele Symfonického orchestru FOK Ilju Šmída. Inaugurace proběhne v průběhu orchestrální zkoušky ve Smetanově síni Obecního domu, kde Ilja Šmíd převezme jmenovací dekret.

15.7.2015 —

27.3.2008 — V reakci na článek o integraci handicapovaných dětí do systému vzdělávání v Praze, uveřejněném na zpravodajském serveru idnes, přichází magistrát s uceleným přehledem současné situace v této oblasti, doplněným o aktuální čísla. Hlavní město Praha zřizuje 40 škol pro děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a sedm pedagogicko-psychologických poraden. Kromě speciálních škol funguje na území hlavního města také 115 speciálních tříd v běžných základních a mateřských školách.

6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.

6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.

28.8.2014 — Újezd nad Lesy leží sice až na okraji Prahy, ale disponuje komplexem, který zaujme děti všech věkových skupin.