Vyhledávání

3.10.2019 — OCP MHMP je investorem a zadavatelem krajinářského řešení v rámci rozsáhlé investiční akce hl.m. Prahy. Dalšími významnými investory akce jsou Technická správa komunikací a.s., Dopravní podnik města Prahy, správci sítí technické infrastruktury, Central Group, Sekyra Group atd. Do projektové přípravy aktivně vstupuje MČ Praha 3, soukromí vlastníci a veřejnost.

4.2.2009 —

1.3.2004 — na rok 2004

25.3.2003 —

29.11.2011 —

13.5.2024 —

7.3.2005 —

8.4.2002 —

27.5.2004 — Bytová situace v Praze patří mezi nejčastěji diskutovaná a stále živá témata. Magistrát nyní přichází s novou koncepcí, která by ji měla aktivním způsobem řešit.

10.5.2019 — Vybrané texty z projektové dokumentace pro provedení bylinných lemů ve středovém průhledu obory, zrealizované na jaře roku 2018.

9.1.2004 — ze dne 19.11. 2003

20.6.2007 —

23.7.2003 — Tisková zpráva z 3. schůze Rady HMP 21. ledna 2003

19.1.2005 —

11.1.2005 —

12.2.2003 —

21.1.2003 —

6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.

21.1.2003 —

6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.