Vyhledávání

* Pro vyhledání celé fráze zadejte text fráze do uvozovek, například „odbor informatických činností". Jinak budou vyhledávána jednotlivá slova.
Kde chcete hledat
Typ výsledku

Vyhledané záznamy

Celkem záznamů: 22989
Zrekonstruovaná školní jídelna v Praze Petrovicích

8.1.2004 — Dnes dopoledne byla za účasti náměstka primátora Ing. Jiřího Paroubka a dalších hostí slavnostně otevřena rekonstruovaná školní jídelna v základní škole v Petrovicích.

10. ročník přeboru mládeže O pohár primátora zná své vítěze

26.5.2010 — Včera se na atletickém stadionu Juliska konalo finálové kolo přeboru mládeže pražských základních škol pod názvem O pohár primátora. I přes aprílové počasí se na stadionu sešlo více jak 360 dětí, které přišli podpořit naši olympionici ve skoku o tyči pod vedením reprezentačního trenéra Slávy Patery. Reprezentanti Kudlička, Janáček a Balner si to v závěru rozdali společně se snowboardistou Michalem Novotným v exhibiční štafetě 4x100m proti nejlepším dětem. Malým závodníkům fandil pražský primátor Pavel Bém.

Web Praha školská má své logo. Studentskou soutěž o jeho podobu vyhrál student Mikuláš Beck

29.11.2021 — Vítězem studentské soutěže o nejlepší návrh loga pro web Praha školská se stal Mikuláš Beck, student architektury na Vysoké škole uměleckoprůmyslové. Portál Praha školská vznikl loni v listopadu, informuje o vzdělávání v metropoli a jejím okolí. Autor vítězného návrhu získá od Magistrátu hl. m. Prahy odměnu deset tisíc korun. Vítěz a finalisté soutěže byli vyhlášeni v rámci online zahájení veletrhu Schola Pragensis 2021.

Studenti z celého kraje soutěží v sedmnácti různých oborech

26.4.2005 — Matematika, zdravotnictví, elektrotechnika, ochrana životního prostředí nebo teorie kultury a filosofie patřily mezi sedmnáct soutěžních oborů krajského kola Středoškolské odborné činnosti. To dnes probíhá už po sedmadvacáté v pražském Domě dětí a mládeže hl.m. Prahy. Cílem soutěžního klání vyhlašovaného Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy garantované Institutem dětí a mládeže MŠMT bylo především vést talentované žáky k samostatnému a tvořivému přístupu při řešení odborných problémů.