Vyhledávání

6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.

6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.

7.3.2008 —

22.9.2010 —

17.7.2012 — ČT 24 | 17.7.2012 | 05:59 | Pořad: Studio 6 | Téma: Bohuslav Svoboda

8.10.2012 — idnes.cz - blog | 8.10.2012 | Strana: 0 | Téma: Tomáš Hudeček

26.10.2009 — O novém územním plánu s radním Martinem Langmajerem.

20.9.2016 — Letní architektonická etuda v duchu Karla IV. Letní škola je otevřena všem bez rozdílu profese, zaměření či věku, kteří se chtějí dozvědět něco nad běžný rámec vzdělávání v oblasti architektury a stavitelství. Kombinuje seminář a navazující workshop.